Что необходимо приготовить для школы

-Счётные  палочки                                     

-Касса букв ,веер цифр                             

-Разрезная  азбука                                    

-Пенал, ручки, ластик,                                 

-Простые  и  цветные  карандаши,                   

 -Обложки для тетрадей, учебников , закладки                                    

-Дневник                                                  

-Тетради :в клетку 15,    узкую полоску 10                                     

-Толстый альбом  для ИЗО                         

-Альбом для трудов                                   

-Краски, кисточки                                      

-Стакан-непроливайка                               

-Цветная бумага  (несколько наборов),лучше покупать наборы ,где отдельные листы                              

-Пластилин, клей- карандаш                                

-Ножницы                                                 

-Клеёнку на парту                                     

-Нитки для вышивания, пяльцы                    

-Спортивная форма и обувь, лыжи                    

-Вторая обувь и мешок  для неё                                                         

-Природный материал                                

-Книга ( энциклопедия,  словарь, справочник)

-Раскраска

 -Настольная игра

- Папку с файлами ( 30 файлов)

Опять занятия

Состоялись очередные занятия. На " основах  грамоте" ребята читали,разгадывали ребусы,причём оказывается,  ребятки  их очень хорошо умеют разгадывать, писали элементы букв,подготавливая руку к письму, раскрашивании картинки,а кто умеет читать соединяли слова и картинки.
 На " Очумелых ручках " ребята работали с пластилином,занимались пластилинографией. Пластилинография

На занятиях

В субботу,20 апреля, тема занятия по математике  была " Логические задачки". Ребятам пришлось думать , смекать,рассуждать, решая задачки на смекалку.Не всем показалось лёгкой работа.Однако,все задачки были совместными усилиями решены.Молодцы ,ребята.
На занятии по основам грамоты,ребята работали над словами, читали, развивали  моторику руки, упражняясь в написании элементов букв,но и,конечно,играли!

Умелые ручки

На  занятии "Умелые ручки" ребята выполняли аппликацию " Волшебные ладошки". Ребята показали умение  выстригать, фантазировать.Свою ладошку можно было превратить и в рыбку, и в бабочку, и в человечка, и  в осьминожку. Вот что у нас получилось.

На занятиях

Сегодня на занятии " Основы грамоты"  ребята повторяли буквы, говорили какие это буквы: гласные или согласные.Ещё ребята    упражнялись в написании элементов  букв, развивая моторику мелкой мускулатуры,что очень важно при подготовке ребёнка к школе.

На занятиях

Сегодня на занятии " Занимательная математика" мы выполняли задания на развитие внимания,памяти, учились по рисунку составлять и решать простые задачи,повторили счёт,конечно же, работали на развитием моторики. Второе  занятие провела Наталья Павлова - социальный педагог нашей школы, она проверила уровень подготовки детей к школе.А для родителей провела беседу психолог  Васильева  Н. В.  " Готов ли ребёнок к школе" .По мнению  большинства родителей, эта беседа  была очень полезная и нужная!

Наш слоник

Сегодня на занятии " Умелые ручки" ребята делали аппликацию из кругов,которая называлась
" Слоник".  Работа оказалась немного сложной. Не все ребята умеют ровно выстригать . Надо потренироваться!
 Вот какие слоники получились у ребят.

Слоники ребят 2  группы

Слоники ребят 1 группы

В свободную минутку

Предлагаю  упражнения для развития моторики, внимания,навыков счёта,мышления.

Волшебная клеточка

"Волшебная клеточка"- так  сегодня  называлось занятие по математике.  Ребята  упражнялись в умении писать в клеточке цифры и, главное, писать через клеточку! Но больше всего трудностей вызвало задание - нарисовать замок по клеточкам! Эти упражнения очень важны для подготовки руки к письму, развития  моторики,  внимания, навыков счёта,мышления.
Советую ещё раз попробовать повторить рисунок 
по клеточкам.

Готовимся к школе

Задания, определяющие уровень знаний об окружающим мире.
1. Назови своё имя, фамилию, отчество.
2. Сколько тебе лет?
3. Какого числа у тебя день рождение?
4. Как зовут твою маму (твоего папу, дедушку, бабушку)? (не тетя Маша, а Мария Ивановна Иванова).
5. В каком городе ты живёшь?